Realizacja zadania w październiku i listopadzie.
„Języki zwierzątek” – nauka piosenki na powitanie, rozgrzewka językowa, uwrażliwienie na dynamikę i tempo muzyki, poruszanie się w rytm muzyki szybko-wolno, wskazywanie części ciał.
Realizacja zadania w grudniu:
,,Świąteczne melodie” – maszerowanie, podskakiwanie, bieganie, robienie przysiadów, stanie na jednej nodze, skręty tułowia w rytm muzyki, rymowanki z pokazywaniem, zabawy paluszkowe, świąteczne piosenki, animacja – pieczenie pierniczków, muzogramy.
Realizacja zadania w styczniu: ,,Bałwanek” – piosenka na powitanie, samodzielne wykonanie pięciu, papierowych pacynek bałwanków, piosenka o bałwankach z pokazywaniem (z wykorzystaniem pacynek), piosenka na pożegnanie.
Realizacja zadania w lutym ,,Muzyczna gimnastyka” – piosenka na powitanie, ćwiczenia ruchowe w rytm piosenki, uwrażliwienie na rejestry wysokie/niskie, tempo muzyki szybkie/wolne, głośność dźwięku ciszej/głośniej, ćwiczenie wprowadzania ciała w ruch i zatrzymywania w odpowiednim momencie, dzieci wykonywały ćwiczenia jak: żuraw, góra-dół, łódeczka, zbieranie jabłek, konik, rowerek-mostek, żabie skoki, wiatraczki, piosenka na pożegnanie.
W marcu : „Podlewamy nasze kwiatki” – piosenka na powitanie, rozmowa o wiosennych kwiatach, ćwiczenie oddechowe wąchanie kwiatków (wdychanie powietrza nosem i wydychanie ustami recytując przy tym krótki wierszyk: Idzie wiosna kwitnie kwiat, idzie wiosna śpiewa ptak), nauka piosenki ,,podlewamy nasze kwiatki” z pokazywaniem, piosenka na pożegnanie.
W kwietniu: „Zajączek wielkanocny” – piosenka na powitanie, rozgrzewka do zmieniającej się muzyki, ćwiczenia inhibicyjno-incytacyjne (wprawianie w ruch i hamowanie ciała), nauka piosenki ,,Zajączek wielkanocny” z pokazywaniem, piosenka na pożegnanie
,,Zajęcia podsumowujące” – piosenka na powitanie, podsumowanie zajęć, omówienie z dziećmi opracowanego materiału, dyskusja na temat tego czego dzieci nauczyły się na logorytmice, przypomnienie i powtórzenie ulubionych piosenek, zabaw muzyczno-ruchowych, pożegnanie.